Meme: Claudia Liliana Hernandez

AUTOEVALUACION	COEVALUACION	HETEROEVALUACION
El proceso autónomo llevado en el desarrollo de este curso, me permitió tener una postura reflexiva y critica, adquiriendo nuevos conocimientos y reforzando otros existentes. Teniendo en cuenta la rúbrica de evaluación para dar cumplimiento con los solicitado en la guía de actividades.	Este proceso permitió realizar interacción entre pares, participando activamente en cada una de las actividades, se reconoce el desempeño de cada participante para dar cumplimiento con lo solicitado en la guía de actividades. A continuación roles que se cumplieron por los estudiantes: 1. Responsable en su proceso de aprendizaje. 2. critico dentro de los parámetros del respeto. 3. asume el aprendizaje con liderazgo. 4. Responsable en el foro de aprendizaje. 5. comunicación con el Tutor.	En el proceso Tutor-estudiante se evidencia que el Tutor cumple satisfactoriamente con el Rol asignado. A continuación se enumeran: 1. Respeto y comunicación con el estudiante. 2. Orientación metodológica sobre ambientes y métodos favorables para el aprendizaje. 3. Facilitador de herramientas que apoyen los procesos de formación de los estudiante. 4.  Colaborador y guía del grupo. 5.  El docente debe ser un evaluador objetivo dentro del proceso educativo. 6. Demostrar competencias propias del docente virtual.